Recherche participative et autisme

liste de publications scientifiques sur la recherche participative et l'autisme.

Liste de publications scientifiques

Référence 1

den Houting, J. (2021). Participatory and Inclusive Autism Research Practice Guides. Brisbane. Autism CRC

Mots-clés

Type d'étude

Guidelines

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 2

Fletcher-Watson, S., Brook, K., Hallett, S., Murray, F., & Crompton, C. J. (2021). Inclusive Practices for Neurodevelopmental Research. Current Developmental Disorders Reports. https://doi.org/10.1007/s40474-021-00227-z

Mots-clés

Type d'étude

Revue de la littérature

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 3

Gowen, E., Taylor, R., Bleazard, T., Greenstein, A., Baimbridge, P., & Poole, D. (2020). Guidelines for conducting research studies with the autism community. Autism Policy Practice, 2(1), 29‑45.

Mots-clés

Type d'étude

Guidelines

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 4

Hobson, H., Linden, A., Crane, L., & Kalandadze, T. (2023). Towards reproducible and respectful autism research: Combining open and participatory autism research practices. Research in Autism Spectrum Disorders, 106, 102196.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 5

Jones, S. C. (2023). Advice for autistic people considering a career in academia. Autism, 13623613231161882.

Mots-clés

Type d'étude

Guidelines

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 6

Zaagsma, M., Koning, M., van Andel, C., Volkers, K., Schippers, A., & van Hove, G. (2022). A Closer Look at the Quest for an Inclusive Research Project:‘I Had No Experience with Scientific Research, and then the Ball of Cooperation Started Rolling’. Social Sciences, 11(5), 186.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 7

Filgueira, L. M. de A., Brilhante, A. V. M., Sá, A. R. de, & Colares, M. S. F. (2023). Development of a participatory research strategy involving autistic people with different levels of support needs. Ciência & Saúde Coletiva, 28, 1501‑1512.

Mots-clés

Type d'étude

Article expérimental

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 8

Lawson, W. B., & Carrington, S. (2021). Inclusive research practice : Engaging autistic individuals and their families in research. In Research Approaches to Supporting Students on the Autism Spectrum in Inclusive Schools (p. 17‑31). Routledge.

Mots-clés

non disponibles

Type d'étude

Guidelines

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 9

Milton, D. E. (2012). On the ontological status of autism : The ‘double empathy problem’. Disability & society, 27(6), 883‑887.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 10

Nicolaidis, C., Raymaker, D., Kapp, S. K., Baggs, A., Ashkenazy, E., McDonald, K., … & Joyce, A. (2019). The AASPIRE practice-based guidelines for the inclusion of autistic adults in research as co-researchers and study participants. Autism, 23(8), 2007-2019. https://doi.org/10.1177/1362361319830523

Mots-clés

Type d'étude

Guidelines

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 11

Pellicano, E., Dinsmore, A., & Charman, T. (2014). Views on Researcher-Community Engagement in Autism Research in the United Kingdom : A Mixed-Methods Study. PLOS ONE, 9(10), e109946. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0109946

Mots-clés

Type d'étude

Article expérimental

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 12

Pellicano, E., Lawson, W., Hall, G., Mahony, J., Lilley, R., Heyworth, M., … & Yudell, M. (2022). “I Knew She’d Get It, and Get Me”: Participants’ Perspectives of a Participatory Autism Research Project. Autism in Adulthood, 4(2), 120-129. https://doi.org/10.1089/aut.2021.0039

Mots-clés

Type d'étude

Article expérimental

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 13

Bennett, M., & Goodall, E. (2022). Participatory Research Practices With Autistics. In Addressing Underserved Populations in Autism Spectrum Research (pp. 117-176). Emerald Publishing Limited.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 14

Costley, D. M., Emerson, A., Ropar, D., Sheppard, E., McCubbing, A., Campbell Bass, S., Dent, S., Ellis, R., Limer, S., Phillips, S., & Ward Penny, J. (2022). Trying to solve the ‘worst situation’ together : Participatory autism research. Educational Action Research, 31(4), 691-708. https://doi.org/10.1080/09650792.2021.2019075

Mots-clés

Type d'étude

Article méthodologique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 15

den Houting, J., Higgins, J., Isaacs, K., Mahony, J., & Pellicano, E. (2021). ‘I’m not just a guinea pig’ : Academic and community perceptions of participatory autism research. Autism, 25(1), 148‑163. https://doi.org/10.1177/1362361320951696

Mots-clés

Type d'étude

Article expérimental

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 16

Poulsen, R., Dwyer, P., Gassner, D., Heyworth, M., & Williams, Z. J. (s. d.). The INSAR Community Collaborator Request : Using community–academic partnerships to enhance outcomes of participatory autism research. Autism Research. https://doi.org/10.1002/aur.3027

Mots-clés

Type d'étude

Article méthodologique

Résumé en français

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Référence 17

Nicolaidis, C., Raymaker, D., McDonald, K., Dern, S., Ashkenazy, E., Boisclair, C., … & Baggs, A. (2011). Collaboration strategies in nontraditional community-based participatory research partnerships: Lessons from an academic–community partnership with autistic self-advocates. Progress in Community Health Partnerships, 5(2), 143.

Mots-clés

Type d'étude

Article méthodologique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 18

Grant, A., & Kara, H. (2021). Considering the Autistic advantage in qualitative research : The strengths of Autistic researchers. Contemporary Social Science, 16(5), 589‑603.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 19

Keating, C. T. (2021). Participatory Autism Research : How Consultation Benefits Everyone. Frontiers in Psychology, 12.

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 20

Manalili, M. A. R., Pearson, A., Sulik, J., Creechan, L., Elsherif, M., Murkumbi, I., Azevedo, F., Bonnen, K. L., Kim, J. S., Kording, K., Lee, J. J., Obscura, M., Kapp, S. K., Röer, J. P., & Morstead, T. (2023). From Puzzle to Progress : How Engaging With Neurodiversity Can Improve Cognitive Science. Cognitive Science, 47(2), e13255. https://doi.org/10.1111/cogs.13255

Mots-clés

Type d'étude

Article théorique

Résumé en français

pas encore disponible

Référence 21

McDonald, F., Robinson, K., Gallagher, A. L., & Pettigrew, J. (2021). Exploring the co-involvement of disabled adolescents in participatory action research; protocol for a critical interpretative synthesis. HRB Open Research, 4. https://doi.org/10.12688/hrbopenres.13343.1

Mots-clés

Type d'étude

Article méthodologique

Résumé en français

pas encore disponible

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